
7 - 9 Şubat 2020 tarihleri arasında Kayseri'de düzenlenen Liseler Arası Masa Tenisi Türkiye Şampiyonası'nda İSTEK Yalova Anadolu Lisesi Erkekler Masa Tenisi Takımı TÜRKİYE ŞAMPİYONU oldu.
Müsabakalarda Yücel OCAK, Ekin Bahtiyar TOPRAK, Özgün GÖKSAL ve Arda Onur YAVUZAK ile yarışan İSTEK Yalova Anadolu Lisesi Erkekler Masa Tenisi Takımı müsabakalarda çeyrek finale ardından finale yükseldi.
Finalde İstanbul ekibiyle karşılaşan İSTEKLİ raketler, finali de 3 - 1 kazanarak 2019 - 2020 Eğitim Öğretim dönemi TÜRKİYE ŞAMPİYONU oldu.
İSTEK Yalova Okulları Yönetim Kurulu Başkanı Mesut ACAR, İSTEKLİ raketler ve Antrenör Bayramali YILDIZ, Sayın Valimiz Muarrem EROL'u, Sayın Yalova İl Milli Eğitim Müdürümüz Ali TOSUN'u ve Gençlik Hizmetleri ve Spor Yalova İl Müdürü Sayın Mehmet KALYON'u makamlarında ziyaret ettiler.
Sayın Valimiz Muarrem EROL , Sayın İl Milli Eğitim Müdürümüz Ali TOSUN , Sayın Gençlik Hizmetleri ve Spor İl Müdürümüz Mehmet KALYON, Türkiye Şampiyonu İSTEKLİ öğrencileri başarılarından dolayı tebrik ederek, çeşitli hediyelerle ödüllendirdiler.
İSTEKLİ öğrencilerin daha önce katıldığı Dünya Şampiyonalarında elde ettikleri Dünya 5.liği, 4.lüğü ve 3.lük derecelerinden daha iyi derece beklediklerini dile getirdiler.

Sınava ilişkin akılcı olamayan inançlar, akıldan geçmesi engellenemeyen olumsuz otomatik düşünceler sınav kaygısının kaynağını oluşturmaktadır.
Öğrencilerimizin sınava olan bakış açılarını görebilmek adına planlanan etkinlik sonucunda, öğrencilerimiz kaygılandıkları zaman hangi “bilinçsiz savunmaları” kullandıklarının farkına vardılar. Lise son sınıf öğrencileri üzerlerindeki üniversite sınavı yükünden tek başına etkilenmemekte, ailesi, sosyal çevresi, okulu ve diğer unsurlarla bu mücadeleye göğüs germektedirler.
Öğrencilerin çevrelerinin beklentileri, onların sınavlara karşı tavır geliştirmeleri ve ilgileri üzerinde etkili olmaktadır. Öğrenciler; ailenin emeğini boşa çıkartmama, beklentilere karşı sosyal çevre baskısı altında olma, ailelerin yüksek beklentileri, okulun/öğretmenin başarı beklentisi, sınavda zaman sorunu, sınava yeterince hazırlanamama gibi sebeplerle sınav kaygılarının arttığını ve bu durumun başarı düzeylerini olumsuz etkilediğini düşünmektedirler. Öğrenciler bu bireysel ve çevresel beklentiler karşısında daha çok kaygılanmaktadır.