Uluslararası Bakalorya İlk Yıllar Programı IB PYP, 3 - 12 yaş arasındaki çocuklar için hazırlanmış ve dünya çapında kullanılmakta olan müfredat çerçevesidir. IB PYP programı okulumuzda anasınıfı ve ilkokul öğrencilerimize uygulanmaktadır. Program, araştırma ve sorgulamanın merkezde olduğu bir felsefe üzerine kurulmuştur. Programın amacı ulusal ve uluslararası değerlere sahip, daha iyi ve daha huzurlu bir dünya yaratmak isteyen bireyler yetiştirmektir. IB PYP’nin en önemli amaçlarından bir tanesi öğrencileri "IB Öğrenen Profili" özelliklerine sahip dünya vatandaşı olarak yetiştirmektir. İlk Yıllar Programı bilgi, kavramlar, beceriler, tutumlar ve eylemler olmak üzere beş temel element üzerine yapılandırılır.
İSTEK anaokullarında ve ilkokullarında IB PYP Programı, Milli Eğitim Bakanlığı’nın müfredatına entegre edilerek uygulanmaktadır.
IB PYP Öğrenen Profili IB PYP’nin en önemli amaçlarından bir tanesi olan öğrencileri "IB Öğrenen Profili"ne uygun dünya vatandaşı olarak yetiştirmektir. IB Öğrenen Profili aşağıdaki özellikleri içerir:
Düşünen : Karmaşık problemleri analiz etmek ve bunlarla ilgili sorumluluk sahibi eylemlerde bulunmak için eleştirel ve yaratıcı düşünme becerilerini kullanıyoruz. Gerekçeli, etik kararlar almada inisiyatif kullanıyoruz.
İletişim Kuran : Kendimizi birden fazla dille ve pek çok şekilde güvenle ve yaratıcı şekilde ifade ediyoruz. Diğer bireylerin ve grupların bakış açılarını dikkatle dinleyerek etkili şekilde iş birliği yapıyoruz.
Riski Göze Alan : Belirsizliğe ihtiyat ve kararlılıkla yaklaşıyoruz; yeni fikirler ve yenilikçi stratejiler keşfetmek için bağımsız ve ortaklaşa çalışıyoruz. Zorluklar ve değişim karşısında becerikliyiz ve esneğiz.
Bilgili : Farklı disiplinler arasında bilgiyi keşfederek kavramsal anlayış geliştiriyor ve geliştirdiklerimizi kullanıyoruz. Yerel ve küresel öneme sahip sorunlar ve fikirlerle ilgileniyoruz.
İlkeli : Güçlü bir hakkaniyet ve adalet anlayışıyla ve tüm insanların haysiyetine ve haklarına saygı duyarak doğruluk ve dürüstlükle hareket ediyoruz. Eylemlerimiz ve bunların sonuçları için sorumluluk alıyoruz.
Duyarlı : Empati kuruyor, şefkat gösteriyor ve saygı duyuyoruz. Hizmet sorumluluğuna sahibiz ve insanların hayatında ve çevremizde olanlarla olumlu bir fark yaratmayı hedefliyoruz.
Açık Görüşlü : Kendi kültürlerimiz ve kişisel geçmişlerimizin yanı sıra, diğerlerinin değerlerine ve geleneklerine de son derece önem veriyoruz. Farklı bakış açıları arıyor ve onları değerlendiriyoruz ve deneyimlerimizle büyümek istiyoruz.
Dengeli : Kendimizin ve başkalarının esenliğini sağlamak için yaşamımızın farklı yönleri (entelektüel, fiziksel ve duygusal) arasında denge kurmanın önemini anlıyoruz. Diğer insanlarla ve yaşadığımız dünyayla olan dayanışmamızın farkındayız.
Dönüşümlü Düşünen : Dünyayı, kendi fikirlerimizi ve deneyimlerimizi düşünceli şekilde dikkate alıyoruz. Öğrenmemizi ve kişisel gelişimimizi desteklemek amacıyla güçlü ve güçsüz yanlarımızı anlamak için çaba sarf ediyoruz.
Bültenlerimize TRset Dizin Servisi üzerinden ulaşabilirsiniz.
Küresel Koronavirüs (Covid-19) salgını hayatın diğer alanlarında olduğu gibi eğitim alanını da derinden etkiledi. Dünyada hemen hemen tüm ülkeler virüsün yayılım hızını azaltmak için hareketli nüfus olan çocukların ve gençlerin eğitimine ara verdi.
Uzaktan eğitim pandemi için bir avantaj ancak çocukların bu zamana kadar alışageldiği eğitim sisteminden çok farklı olduğu için birtakım şeylere dikkat etmek gerekiyor:
1. Evin okula dönüşmesi ve evin kendi tanımından çıkması çocuk için anlaşılması zor olabilir. Bunun geçici bir süreç olduğunu çocuğunuza hatırlatın.
2. Çocuklara neden uzaktan eğitim almaları gerektiğini yaş gelişimine uygun olarak açıklamak zihinlerini netleştirir.
3. Sabahları erken kalkma düzenini sürdürmeniz hem çocuğunuz hem sizin için yararlı olacaktır. Bunun için çocuğunuzun gece yatma saatini de düzenlemek faydalı olacaktır.
4. Uzaktan eğitim modelinin kendisini nasıl hissettirdiğini öğrenmek onlara da iyi gelecektir. İfade etmekte zorlanan çocuklar için duygu ve düşüncelerini ifade etmesi için resim, dans, yazı gibi seçeneklerle onlara yardımcı olun. Bu sürecin sizin hayatınızdaki avantaj ve dezavantajlarından bahsedip iletişim geliştirmek açısından ona rol model olun.
5. Yeni düzenlerine hemen alışmakta zorluk yaşayan çocuklar olabilir. Onlara zaman tanıyın ve neye ihtiyaç duyduklarını sormaktan çekinmeyin. Uygulanması mümkün öneriler ise yerine getirmeye çalışın.
6. Her günün sonunda programa uymasını takip edip ödüllendirmek, hafta bitiminde ise birlikte hedeflere ulaşma durumunu gözden geçirmek, motivasyonunu canlı tutmasına yardımcı olur.
7. Çocuklar rutinlere ihtiyaç duyar. Bu nedenle, hafta içi hafta sonu rutinini bozmamaya özen gösterin. Hafta sonunda çocuğunuzun kendi başına ve aile bireyleriyle birlikte yapabileceği bu yeni düzene uygun, keyifli etkinlikler planlayın.
Derse Başlamadan Önce ve Ders Esnasında Nelere Dikkat Etmeliyiz?
1. Derse hazırlanırken okula gitmeden önceki rutinlerini yapmalarını sağlayın. (Elini yüzünü yıkamak, kahvaltı yapmak, dişlerini fırçalamak, kıyafetlerini değiştirmek, ders materyallerini hazırlamak v.b)
2. Ders saatlerine göre gün içindeki zamanlarını programlayın; yarım saat ders, yarım saat okuma, bir saat dinlenme gibi. Böyle bir program yapmak çocuğun sınırlarını bilmesini sağlar ve sınırlar çocuklar için güven demektir. Bu programı yaparken mutlaka çocuğunuzun isteklerini ve görüşlerini almayı ihmal etmeyin.
3. Uzaktan eğitim süreci esnasından mümkün olduğunca sessiz bir ortam ve dersi rahatlıkla dinlemelerini sağlayacak fiziksel koşulları sağlayın.
4. Dikkatlerini dağıtacak her türlü uyarıcıyı ders masasından kaldırın. (Oyuncak, tv, yiyecek, içecek vb.)
5. Dersler başlamadan önce çocuğunuzu motive edecek cümleler kurun.
6. Dersler bittikten sonra dinlenmeleri için zaman tanıyın.
7. Ebeveynler olarak sınırları ve disiplini sağlayın. Uzaktan eğitim süreci devam ederken ‘’çok sıkıldım, çizgi film açalım’’ gibi şeyler söyleyebilirler ancak hakları olduğu kadar sorumlulukları olduğunu da hatırlatın ve neden o anda istediği şeylere izin vermediğinizi anlatın.
8. Ders aralarında gözlerini dinlendirmelerini önerin.
9. Ders aralarında kalkıp hareket etmesine, kısa bir oyun oynamasına, dans etmesine izin verin. Çocuğunuzun motivasyonunu arttırmada etkili olacaktır.
